重慶彭水網(wǎng) （記者 冉江陵）踏浪前行，奉獻(xiàn)如歌。

楊成義，彭水第五小學(xué)校一位平凡的教師，他熱愛教學(xué)也關(guān)愛學(xué)生。同時，他也是一名不平凡的愛心志愿者，他用自己的行動，詮釋著初心的力量，十年如一日的資助困難兒童，用愛心點亮困難兒童的心燈。

愛心資助 溫暖童心

2月21日，沿著蜿蜒崎嶇的山路，楊成義驅(qū)車來到新田鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村，隨手帶著的是他為資助孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品和愛心物資。

此次楊成義來探望的是他從去年開始資助的三姐弟。楊成義來到寧陳墾家中，將學(xué)習(xí)用品送到他手上，然后與他坐下閑聊，關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)情況，并囑托他好好學(xué)習(xí)。

受資助兒童寧陳墾說：“從去年開始，楊老師就幫助我和兩個姐姐讀書，減輕了我家的負(fù)擔(dān)，我非常感動并且感謝楊老師，我會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)楊老師對我的期盼。”

談到資助困難學(xué)生的初衷，楊成義回憶，16年前他在桑柘鎮(zhèn)鹿箐小學(xué)教書，在工作中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生家庭十分困難?？吹搅诉@些孩子們的困境，心中涌起了無盡的同情和關(guān)愛，于是他開始為這些孩子們提供幫助，資助他們直到大學(xué)畢業(yè)。

楊成義告訴記者：“當(dāng)時就萌生了資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的想法，希望通過我的微薄之力改變學(xué)生的命運，讓他們走出大山。”

團(tuán)隊助力 傾情幫扶 

“王田波和王田芳是我資助的第一對姐弟，當(dāng)時他們的父親去世，母親失去了雙手，家里非常困難……”提起資助的困難兒童，楊成義如數(shù)家珍。

然而，一個人的力量始終是有限的。在一次偶然的機(jī)會中，他在重慶遇見了愛心人士羅克君，他向羅克君講述了山區(qū)有很多孩子生活困難的情況。

兩人一拍即合，一起成立了名為“為愛守諾 一起前行”的公益組織，開始了共同資助第一批學(xué)生的行動。

聚沙成塔，不負(fù)熱愛。楊成義的愛心如春風(fēng)般溫暖，感染著身邊的人。當(dāng)愛心人士看到他對山區(qū)的孩子們的關(guān)愛和付出，都深受感動，紛紛要求加入他的團(tuán)隊，為這些孩子們貢獻(xiàn)自己的一份力量。

楊成義介紹：“除了資金上的支持以外，每年的4月和10月左右，我們定期到學(xué)生家庭走訪慰問，了解學(xué)生學(xué)業(yè)和家庭情況，為他們送去學(xué)習(xí)用品和愛心物資，助力學(xué)生健康成長。”

2008年至今，楊成義和其他伙伴一起已經(jīng)資助了24個家庭，31個孩子。每年，他都會親自去每一個家庭，鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，這一堅持就是16年。

為愛守諾 一路前行

“有沒有哪位同學(xué)可以回答一下這個問題？”

“好的，回答正確，非常棒！”

在彭水第五小學(xué)三年級教室，只見楊成義耐心講解黑板上的例題，幾十個孩子坐在教室里，聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

工作中的楊成義。記者 冉江陵 攝影

2011年，楊成義調(diào)任到彭水第五小學(xué)教數(shù)學(xué)。工作中的他認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做好教師的本職工作。如遇到困難兒童，他積極伸出援手。同事們對于楊成義的奉獻(xiàn)與熱愛都看在眼里。

“楊老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，有較高的創(chuàng)新意識，在教師隊伍中起著帶頭的作用；在教學(xué)工作中他對于困難兒童也是經(jīng)常伸出援手，給他們在學(xué)習(xí)和生活上進(jìn)行資助，楊老師用自己的愛心點亮著每一位困難兒童的心燈，他是我學(xué)習(xí)和工作中的榜樣?！迸硭h第五小學(xué)教師陳銀柳這樣說道。

楊成義用自己的行動，改變了那些生活在山區(qū)孩子們的命運。他用自己的愛心和行動，點亮困難兒童的心燈，傳遞了人間的溫情和大愛。

資助的學(xué)生中，王田波已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，目前正在重慶創(chuàng)業(yè)；趙磊成為一名西部志愿者，傳遞愛心火炬；任冰雁順利考入了浙江大學(xué)，迎接美好的未來……

談到未來的打算，楊成義表示：“接下來，我會堅守初心，繼續(xù)幫助有困難的學(xué)生，讓他們看到希望和溫暖。同時，希望更多社會人士加入到我們隊伍中來，為愛守諾，一路前行。”